**Planificación Microcurricular: Ciencias Naturales – Las Plantas**
**Área:** Ciencias Naturales
**Nivel:** Inicial
**Curso:** Inicial 1
**Duración:** 4 semanas
**Tema central:** Las Plantas
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### Objetivos Generales
1. **Identificar** las partes de las plantas y su función.
2. **Reconocer** la importancia de las plantas en el medio ambiente.
3. **Explorar y experimentar** el crecimiento de las plantas a través de actividades prácticas.
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### Contenidos
1. **Partes de la planta:**
– Raíz
– Tallo
– Hojas
– Flores
– Frutos
2. **Funciones de las plantas:**
– Producción de oxígeno
– Alimentación de animales y humanos
– Hábitat para muchos organismos
3. **Crecimiento de las plantas:**
– Necesidades: agua, sol, tierra.
– Observación del crecimiento mediante un experimento.
4. **Roles ambientales de las plantas:**
– Procesos de fotosíntesis.
– Erosión del suelo.
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### Estrategias Didácticas
1. **Actividades de Observación:**
– Observación directa de plantas en el entorno (jardín, parque).
– Recoger diferentes tipos de hojas y flores.
2. **Talleres Prácticos:**
– Creación de un jardín en el aula.
– Siembra de semillas y seguimiento de su crecimiento.
3. **Cuentos y Cuentacuentos:**
– Lectura de cuentos sobre plantas y su importancia.
– Uso de títeres para representar historias de plantas.
4. **Dibujo y Manualidades:**
– Dibujar y pintar las partes de una planta.
– Crear un mural colectivo describiendo diferentes tipos de plantas.
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### Evaluación
1. **Observación Continua:**
– Evaluar la participación y el interés de los niños durante las actividades.
– Observar cómo interactúan con el entorno natural.
2. **Producción Artística:**
– Revisión de los dibujos y murales realizados por los niños.
– Presentaciones orales sobre su planta favorita.
3. **Registro de Experimentos:**
– Mantener un diario de crecimiento de las plantas sembradas.
– Reflexiones sobre el proceso de crecimiento y las condiciones necesarias.
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### Cronograma de Actividades
| Semana | Actividad | Recursos |
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| 1 | Introducción al tema: «¿Qué son las plantas?» | Libros ilustrados, videos |
| | Observación de plantas en el jardín. | Lupa, cuaderno de observación |
| 2 | Exploración de las partes de la planta mediante un mural colectivo. | Cartulina, tijeras, pegamento |
| | Educación sensorial: tocar y oler diferentes hojas y flores. | Variedad de plantas |
| 3 | Siembra de semillas en macetas. | Tierra, semillas, macetas |
| | Lectura de cuentos sobre las plantas. | Cuentos, cuentos visuales |
| 4 | Registro de crecimiento de las plantas. | Diario de crecimiento |
| | Presentación oral sobre su planta favorita. | Material de dibujo |
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### Recursos
– Libros ilustrados sobre plantas.
– Videos educativos sobre fotosíntesis y el ciclo de vida de las plantas.
– Material de manualidades (papel, tijeras, pegamento, colores).
– Semillas y macetas para el experimento de crecimiento.
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### Conclusiones
Al finalizar la planificación, los estudiantes de Inicial 1 habrán adquirido un conocimiento básico sobre las plantas, sus partes, funciones y la importancia en nuestra vida y medio ambiente, a través de actividades lúdicas y prácticas que estimulan su curiosidad natural y el amor por la naturaleza.
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