Planificación – Lengua y Literatura – 2do de Educación General Básica

{
    "planificacion": "crea planificacion con las vocales",
    "destrezas_con_criterios_de_desempeno": "Identificar y nombrar las vocales, y generar palabras que inicien con cada vocal.",
    "indicadores_esenciales_de_evaluacion": "Reconocimiento de las vocales en diferentes contextos, producción de palabras que contengan las vocales.",
    "estrategias_metodologicas": "Juego de memoria con tarjetas de vocales, actividad de canto de la canción de las vocales, y dictado de palabras simples.",
    "recursos": "Tarjetas de vocales, láminas educativas, material audiovisual de canciones, pizarra, marcadores.",
    "indicadores_de_logro": "El 80% de los estudiantes debe identificar correctamente las vocales y formar palabras utilizando al menos tres vocales diferentes.",
    "actividades_evaluacion_tecnicas_instrumentos": "Observación directa durante actividades grupales, ejercicios escritos de reconocimiento de vocales, y presentación de palabras en clase.",
    "planificacion_semanal": {
        "lunes": "Introducción a las vocales; presentación y pronunciación.",
        "martes": "Actividad de reconocimiento de vocales a través de juegos.",
        "miercoles": "Creación de una canción sobre las vocales.",
        "jueves": "Dictado de palabras simples enfocadas en las vocales.",
        "viernes": "Evaluación final: identificación de vocales y formación de palabras."
    },
    "adaptaciones_curriculares": {
        "necesidad_educativa": "Estudiantes con dificultades en la identificación de vocales.",
        "adaptacion_aplicada": "Uso de material visual adicional y juegos interactivos para mejorar su reconocimiento."
    }
}