Planificación – Lengua y Literatura – 9no de Educación General Básica – 1773195248

{
    "planificacion": "Planificación Microcurricular para el Tema: Colores y Formas",
    "destrezas_con_criterios_de_desempeno": "Identificar y clasificar colores y formas en su entorno.",
    "indicadores_esenciales_de_evaluacion": "Reconocer al menos 5 colores y 5 formas, mencionar objetos que los representen.",
    "estrategias_metodologicas": "Aprendizaje activo a través de juegos, actividades artísticas y exploración sensorial.",
    "recursos": "Tarjetas de colores, bloques de formas, cuentos ilustrados, temperas, pinceles, hojas de papel.",
    "indicadores_de_logro": "El estudiante podrá identificar colores y formas en juegos y actividades prácticas.",
    "actividades_evaluacion_tecnicas_instrumentos": "Juego de memoria con tarjetas, dibujo de objetos de diferentes colores y formas, presentación de trabajos artísticos.",
    "planificacion_semanal": {
        "lunes": "Introducción a los colores, identificación en objetos del salón.",
        "martes": "Juego de clasificación de formas con bloques.",
        "miercoles": "Actividad artística: pintar con colores primarios.",
        "jueves": "Cuento sobre colores y formas, discusión en grupo.",
        "viernes": "Evaluación lúdica: juego de bingo de colores y formas."
    },
    "adaptaciones_curriculares": {
        "necesidad_educativa": "Niños con dificultades de aprendizaje en identificación.",
        "adaptacion_aplicada": "Uso de imágenes y apoyo visual adicional, trabajo en pequeños grupos."
    }
}